مطالعه اثربخشی آموزش درس تربیت بدنی با غنی سازی اوقات فراغت(فعالیت های جسمانی و ورزشی) دانش آموزان پسر متوسطه شهر بابل
پایان نامه
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
- نویسنده حامد کریم پور رزکناری
- استاد راهنما غلامعلی کارگر احسان زارعیان
- تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
- سال انتشار 1391
چکیده
هدف این پژوهش، مطالعه اثربخشی آموزش درس تربیت بدنی بر غنی سازی اوقات فراغت (فعالیت های جسمانی و ورزشی) دانش آموزان پسر شهر بابل است. جامعه مورد مطالعه این تحقیق دانش آموزان پسر دبیرستانی شهر بابل می باشد روش نمونه برداری به صورت خوشه ای-طبقه ای و در طبقات مختلف به صورت تصادفی ساده انجام گرفت. و حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان برای تعداد 6112 دانش آموز 360 نفر تعیین گردید. قابل ذکر است که از این تعداد پرسشنامه که در میان دانش آموزان توزیع گردید 354 پرسشنامه جمع آوری شده و برای تجزیه و تحلیل مورد استفاده قرار گرفت. وابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه محقق ساخته بود که مشتمل بر چهار بخش و بخش های چهار گانه شامل مشخصات فردی، ، زمان و مکان و چگونگی گذران اوقات فراغت، نحوه ی تدریس معلم و نگرش دانش آموزان نسبت معلم تربیت بدنی و امکانات برای اوقات فراغت بود. روایی پرسشنامه توسط متخصصین و پایایی آن با آلفای کرونباخ تعیین و تائید شد ضریب آلفای کرونباخ برابر86/0 محاسبه گردید. به منظور تجزیه تحلیل داده ها از آزمون همبستگی پیرسون و tدو نمونه ایی مستقل استفاده گردید. نتایج حاکی از آن است که آموزش درس تربیت بدنی، وضعیت تحصیلی و رضایتمندی دانش آموزان از معلم تربیت بدنی بر چگونگی گذران اوقات فراغت دانش آموزان موثر می باشد(05/0?p ) ولی رشته تحصیلی دانش آموزان بر نحوه گذراندن اوقات فراغت ورزشی دانش آموزان تاثیری ندارد. بین دانش آموزان علاقه مند و غیر علاقه مند به ورزش و نحوه ی گذراندن اوقات فراغت آنها تفاوت معنی داری وجود دارد ولی بین روش تدریس تئوری با عملی درس تربیت بدنی با نحوه گذراندن اوقات فراغت دانش آموزان تفاوت چندانی وجود ندارد.
منابع مشابه
اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر خود تنظیمی هیجانی دانش آموزان پسر متوسطه شهر شیراز
پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش مهارت‌های زندگی بر خودتنظیمی هیجانی دانش آموزان پسر متوسطه شهر شیراز بود. این پژوهش، نیمه تجربی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود. به همین منظور از بین دانش آموزان شهر شیراز 30 نفر به روش نمونه گیری خوشه‌ای چند مرحله‌ای انتخاب شدند. 15 نفر در گروه آزمایش و 15 نفر در گروه گواه جایگزین شدند. از پرسشنامه خود تنظیمی هیجانی (گرانفسکی و همکاران، 2007) ا...
متن کاملاثربخشی آموزش مهارت مدیریت خشم بر پرخاشگری دانش آموزان پسر سال سوم متوسطه شهر ایلام
مقدمه: هدف از این پژوهش بررسی اثربخشی آموزش مهارت های مدیریت خشم بر کاهش پرخاشگری دانش آموزان پسر سال سوم متوسطه شهر ایلام می باشد. مواد و روش ها: این پژوهش از نوع نیمه آزمایشی، با طرح گروه کنترل نابرابر می باشد، جامعه آماری این پژوهش شـــامل کلیــــه دانش آموزان پسر سال سوم مقطع متوسطه شهر ایلام می باشد. در این پژوهش به منظور بررسی میزان پرخاشگری آزمودنی ها از پرسش نامه پرخاشگری اهواز استفاده ...
متن کاملنقش فناوری اطلاعات در توسعه اهداف درس تربیت بدنی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه
هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش فناوری اطلاعات در توسعه اهداف درس تربیت بدنی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه بود. جامعه آماری تحقیق همه دانش آموز دختر مقطع متوسطه شهر لاهرود بود. برای نمونه آماری دانش آموزان 2 مدرسه به‌صورت تصادفی- خوشه ای انتخاب شدند و پس از همسان سازی آنها بر مبنای قد، وزن، سن و نمره تربیت بدنی نیمسال قبل از دوره آموزشی، به دو گروه تجربی شاهد تقسیم شدند. برای تحقق اهداف پژوهش گروه ت...
متن کاملتاثیر محبوبیت معلمان تربیت بدنی بر فرهنگ پذیری ورزشی دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان بیرجند
هدف از این تحقیق، تاثیر محبوبیت معلمان تربیت بدنی بر فرهنگ پذیری ورزشی دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان بیرجندبود. روش این تحقیق توصیفی- پیمایشی بود. جامعه آماری تحقیق کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه شهر بیرجند بود و نمونه آماری 268 نفر از دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهر بیرجند که از طریق نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای انتخاب گردید. به منظور جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه محقق ساخته محبوبیت م...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023